ziemiaZiemia wyspa zielona wyspa zielona tekst piosenki Wyspa Zielona - Kukiz i Perverados "chodź, orkiestra gra kobiety, wino, śpiew jest cudownie przeszywa dreszcz gdy z grilla pachnie wieprz radośnie jest kiełbasa a w telewizji mówią ze bez poręczenia kredyty można brać ile się tylko chce wyspa" przykład za pomocą piosenki: 1. ZIEMIA TO WYSPA ZIELONA 1.Nie warto mieszkać na Marsie, nie warto mieszkać na Venus. Na Ziemi jest życie ciekawsze, powtarzam to każdemu . Ref. Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona, wśród innych dalekich planet. To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt, więc musi być bardzo zadbany. 2.Chcę poznać PIOSENKA: „ZIEMIA TO MÓJ DOM” 1. Musimy dbać o ziemię, bo wszyscy tu mieszkamy. A tylko jedną, a tylko jedną, a tylko jedna ziemię mamy. Ref.: Czysta, zielona i bez śmieci. Pełna roześmianych dzieci. Ziemia, Ziemia to mój dom i bardzo kocham ją. Ziemia, Ziemia to mój dom i bardzo kocham ją. 2. Więc drzewka posadzimy. i kwiaty Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd Hỗ Trợ Nợ Xấu. Cele: Uczeń:- umie uważnie słuchać piosenkę;- rysuje „wysłuchaną” z treści piosenki planetę;- potrafi wymyślić sposób porozumiewania się i poruszania na wybranej przez siebie planecie;- powtórzy wysłuchane słowa piosenki;- wyklaskuje rytm na 2 i na 4;- potrafi zaprezentować układ ruchowy do piosenki z uwzględnieniem odpowiedniego rytmu;- umie wykonać swobodną inscenizację do zwrotek piosenki;- potrafi zaśpiewać piosenkę pt. „Ziemia – zielona wyspa”;- umie reagować ruchem na zmianę tempa przy zabawie;Metody: problemowo – odtwórcza, twórcza, analityczno – śpiew, ruch przy muzyce, percepcja muzyki, Pomoce dydaktyczne: płyta z nagraniem piosenki (Didasko, kl. II), odtwarzacz CD, keyboard lub pianino, bloki rysunkowe, kredki, „Radosna kinezjologia” – J. Zwoleńska, „Muzyka do śpiewania i słuchania – kl. II. Poznaję świat i wyrażam siebie”- U. Smoczyńska ( Wydawnictwo Didasko ). Przebieg zajęć: przywitanie się z Muzyczne sprawdzenie listy Ćwiczenia rozluźniające mięśnie żuchwy – śpiewanie z akompaniamentem pianina piosenki „Kto chce śpiewać prawidłowo”.4. Zagadki muzyczne: -Jakie dźwięki zagrałam? (sol, mi )- Ile dźwięków zagrałam?- Kto wyklaszcze zastukany przeze mnie rytm?5. Ćwiczenie ruchowe na rozluźnienie nadmiernego napięcia mięśniowego, rozwijające koordynację ruchową. Zabawa pt. „Dziki taniec”; W rytm półnut, ćwierćnut i ósemek dzieci potrząsają kolejno głową, rękami, nogami i całym ciałem. Poruszają się, wirując po całej Ćwiczenia na zmianę tempa w muzyce, np. „Wolniej – szybciej”: Dzieci ustawione są w trzy rzędy. Jeden rząd przy akompaniamencie pianina bardzo wolno porusza się, a przy zmianie tempa w muzyce staje. Drugi rząd porusza się przy akompaniamencie miarowym ( średnim ). Gdy w muzyce tempo zmienia się na szybkie, rusza rząd trzeci. Dzieci muszą uważnie Zapoznanie dzieci z piosenką pt. „Ziemia – zielona wyspa”. Podczas słuchania piosenki z płyty dzieci rysują jedną z wybranych przez siebie planet – Marsa, Wenus lub Ziemię. Piosenkę odtwarzamy kilka razy po to, by wszyscy zdążyli skończyć rysunki. Po obejrzeniu prac dzieci ustawiają się w 3 grupach, odpowiednio do wybranych przez siebie planet. Wspólnie wymyślają sposób porozumiewanie się i poruszania na swojej planecie. Po ok. 5 min. każda grupa prezentuje to, co Konkurs „Kto zna słowa piosenki”:- Jakie jest drugie słowo ( wyraz ) w drugiej zwrotce?- Kto pamięta trzy ostatnie słowa refrenu?- Jakie jest trzecie słowo w I zwrotce? Układ ruchowy do piosenki: Dzieci ustawiają się w szachownicę. W czasie refrenu dzieci śpiewają, klaszczą na 2 i na 4 w każdym takcie i równocześnie przystawiają nogę do nogi na zmianę, w prawą i w lewą krok w prawo♪ lewa dostawić♪ krok w lewo♪ prawa dostawićPodczas zwrotek wszyscy wykonują ruchy wynikające z treści. Najlepiej, jeśli zaproponują je same dzieci. Może to być na przykład: I – marsz w dowolne strony II – latające motyle, „pływanie” delfinów III – ptaki, kwiaty, drzewa, z końcem każdej zwrotki dzieci muszą się znaleźć na swoich miejscach w Ocena dzieci za aktywny udział na Wspólne wyszukanie sposobu pożegnania się dzieci z różnych planet. „Ruchy naprzemienne”: Różne części ciała dotykają się z zastosowaniem ruchów naprzemiennych, np. prawa ręka z lewym kolanem, lewa ręka z prawą piętą, itp. Jadłospis- Rekrutacja na rok szkolny 2022/2023 Oświadczenie do odbioru dziecka Harmonogram dodatkowych kontaktów nauczycieli z rodzicami DZIEŃ DOBRY „WRÓBELKI” „Ruszaj śmiało”- rozwijanie sprawności fizycznej. Zacznijmy dzisiejsze nasze spotkanie od krótkiej gimnastyki. „Kręgle”- rozwijanie sprawności manualnej dziecka podczas ozdabianie 6 pustych, plastikowch butelek. Wykorzystujemy skrawki kolorowego samoprzylepnego papieru. Pozwalamy dziecku na indywidualne ozdabianie. Potem bawimy się kręglami, celując do nich plastikowymi piłeczkami. „Ziemia, to wyspa zielona”- rozwijanie umiejętności wokalnych dzieci. Zachęcamy do zapoznania się z piosenką umieszczoną w linku poniżej. Posłuchajcie jej kilkukrotnie. Zachęcamy całe rodziny do poznania w/w piosenki oraz przełamywania nieśmiałości dziecka i zachęcanie do występu przed rodzinną publicznością. „Rysujemy rybki”- ćwiczenia graficzne. Kreślenie w powietrzu rękami kształtów małych ryb i dużych ryb. • Kreślenie w powietrzu ryb palcami wskazującymi lewej i prawej dłoni. • Kreślenie obiema rękami w powietrzu kształtów rybek. „Moja rybka”- rozwijanie sprawności manualnych i pomysłowości podczas wykonywania pracy technicznej. Wykonanie rybki z wykorzystaniem małej, plastikowej butelki po napoju. Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy. Ozdabianie butelki elementami wyciętymi z folii samoprzylepnej. Doklejanie płetwy grzbietowej, ogona wyciętego z folii samoprzylepnej oraz oczu. Samodzielne działania dziecka. Wspólna ocena pracy. Zachęcamy do przesyłania zdjęć wykonanych rybek – zaprezentujemy je na stronie internetowej przedszkola. DZIĘKUJEMY ZA WSPÓLNA ZABAWĘ!

piosenka ziemia zielona wyspa tekst